Akademisyenlerin Yabancı Dilde Sözlü İletişim Kurabilme Özyeterlik İnançları Üzerine Bir Çalışma
| dc.authorid | 0000-0001-6240-8050 | en_US |
| dc.contributor.author | Kuluşaklı, Emine | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-07T13:24:08Z | |
| dc.date.available | 2022-06-07T13:24:08Z | |
| dc.date.issued | 2021 | en_US |
| dc.department | MTÖ Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu, Yabancı Diller Bölümü Bölümü | en_US |
| dc.description.abstract | Aralık 2019’da ilk kez Çin’de görülen ve daha sonra dünyaya yayılan COVİD-19 hastalığına karşı tüm devletler, çeşitli önlemler almıştır. Tüm dünyada olduğu gibi Türkiye’de de COVİD-19 ile mücadele amacıyla radikal önlemler alınmıştır. COVİD-19 ile mücadele açısından hayati öneme sahip olan bu önlemlerin, demokrasi ve insan hakları üzerinde erozyona neden olduğu, bu erozyonun hastalıkla birlikte sona ermeyebileceği ve kalıcı olabileceği yönünde çeşitli görüşler bulunmaktadır. Bu görüşü savunanlar, demokratik yönetimlerin hastalıkla mücadelede yetersiz kaldığı, otoriter yönetimlerin ise çok daha etkili mücadele ettiği yönünde bir algı olduğunu ve bu algı nedeniyle otoriter yönetimlere bir yönelim olabileceğini ileri sürmektedir. Bu çalışmada dünya geneli ve Türkiye’de alınan önlemler üzerinden bu görüşlerin sağlam bir temelinin olup olmadığının ve gerçekten de otoriter yönetimlere bir kayış olma ihtimalinin varlığının araştırılması amaçlanmaktadır. Çalışmada, dolaylı araştırma yöntemleri kullanılmış, bu çerçevede ikincil veri ve içerik analizlerine başvurulmuştur. Çalışma sonucunda, demokrasi ve insan hakları konusunda çeşitli yazarlarca dile getirilen kaygıların temelsiz olmadığı, yaşanan olaylar ve insanların bu olaylara verdiği tepkiler göz önünde bulundurulduğunda kaygılara yol açan çeşitli gelişmelerin yaşandığı tespit edilmiştir. Ayrıca kamuoyundaki genel algının aksine demokratik ülkelerin salgının ilk başlarında biraz geç tepki vermesine rağmen salgınla mücadelede daha başarılı oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Kaygılara sebep gelişmelerin yaşanmaması için gerekli yapısal önlemlerin alınmasının ve insanların demokratik kazanımlar üzerindeki farkındalığının artırılmasının gerekli olduğu düşünülmektedir. | en_US |
| dc.description.abstract | The aim of the current study is to investigate the levels of academicians’ self-efficacy beliefs in oral communication in foreign language and examine their self efficacy beliefs according to the variables of gender, the school or course where they learn a foreign language and being abroad. The study was designed as a descriptive survey of quantitative research designs. This study is predicated on a descriptive survey of quantitative research designs. The research group consisted of 16 males and 14 females, a total of 30 academicians working at different departments of a state university in Turkey. With this aim, the data was collected through the use of Demographic Information form and the Scale for Academics’ Self-efficacy Beliefs in Oral Communication in a Foreign Language developed by Özer, Çakır and Uzun (2019). Additionally, qualitative data was collected via semi-structured interviews with two academicians.The reliability coefficients of the Scale for Academics’ Self-efficacy Beliefs in Oral Communication in a Foreign Language was found to be .98. The quantitive data were collected through online survey in the fall semester of 2020/2021 academic year. Mann Whitney U testi and Kruskal Wallis H were used for the analysis of the data. The study displayed that academicians had moderate level of self efficacy beliefs in oral communication in foreign language learning. Moreover, the results revealed significant difference between academicians’ self efficacy beliefs and gender since male academicians had higher level of self efficacy beliefs than the female academicians. However; no significant differences were found in their self efficacy beliefs with respect to the school or course where they learned a foreign language and being abroad. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.29228/ijlet.48157 | |
| dc.identifier.endpage | 53 | en_US |
| dc.identifier.isbn | 21984999 | |
| dc.identifier.issue | 1 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 42 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://ijlet.com/index.jsp?mod=makale_tr_ozet&makale_id=48157 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12899/1122 | |
| dc.identifier.volume | 9 | en_US |
| dc.institutionauthor | Kuluşaklı, Emine | |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | Malatya Turgut Özal Üniversitesi | en_US |
| dc.relation.ispartof | International Journal of Languages’ Education and Teaching | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Yüksek Öğretim | en_US |
| dc.subject | Akademisyenler | en_US |
| dc.subject | Sözlü İletişim | en_US |
| dc.subject | Yabancı Dil Öğrenimi | en_US |
| dc.subject | Özyeterlik İnancı | en_US |
| dc.title | Akademisyenlerin Yabancı Dilde Sözlü İletişim Kurabilme Özyeterlik İnançları Üzerine Bir Çalışma | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
